6月7日，历时一个半月的政法学院青年教师课堂教学竞赛活动落下了帷幕。此次活动旨在进一步加快学院青年教师的培养与成长，不断提高业务能力和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质，提高本科课堂教学质量，落实教育部本科教学工作审核评估整改要求。
为了确保竞赛活动的顺利进行，学院成立了学院青年教师课堂教学竞赛领导小组，同时制订了周密的课堂教学竞赛实施方案和具体的课堂教学竞赛评审指标。学院共有29名青年教师报名参加了本次课堂教学竞赛，涉及法学、哲学、政治学与行政学和社会工作四个专业。竞赛采取随堂听课和以评委集中听课评分的形式进行，要求参赛教师讲授1学时自己所承担的课程，评委通过深入课堂随堂听课或者集中听课给予评分评价，评分内容包括教师课堂教学的教学状态、教学内容、教学方法、教学效果和教学资料等。
竞赛参加教师之多，持续时间之长，突出课堂教学的真实性是本次青年教师课堂教学竞赛的显著特点。每位青年教师以饱满的热情积极参加竞赛，赛前精心准备教学设计和教学大纲，赛中通过自然大方的教态、流利生动的语言、灵活多样的教学方法向评委展示了独特的教学风格。各位评委对参赛青年教师的良好教学风貌和教学水平给予了充分肯定，并从教学设计与教学大纲撰写、板书书写、课件制作、教学内容把握等方面分别作了点评，同时指出了其中的不足之处和努力方向。最终经过激烈角逐，王硕等11名青年教师分别获得竞赛一等奖、二等奖和三等奖。
青年教师课堂教学竞赛的举行，不仅为政法学院青年教师提供了一个展示个人风采、交流提高教学技能的平台，而且对于调动青年教师积极投身教学活动，不断提高青年教师教学水平和教学质量也必将产生重要的推动作用。
政法学院供稿
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